چکیده از مسائل بسیار مهمی که آموزش و پرورش در طی سال های طولانی برای بهبود بخشیدن به سطح فرهنگ جوامع و جلوگیری از ناهنجاری های اخلاقی با آن درگیر بود مسئله تربیت اخلاقی و مذهبی است که عناصر بسیاری بر عملکرد صحیح آن اثر می گذارند یکی از آن عناصر که نقش بسزایی در تربیت اخلاقی دارد معلم است ،تماس نزدیک بین معلم و دانش آموزو نفوذی که معلم بر دانش آموز دارد نقش مهمی در علامت فکری و روحی ایشان ایفا می کند . زمانی ارزش های اخلاقی تحقق پیدا میکند که خود معلمان و مربیان به عنوان محور تربیت به آنها پایبند باشند و مهارت های لازم برای تربیت اخلاقی و مذهبی را فراگرفته و علاوه بر استفاده از نکات مثبت روش سنتی ،خلاقیت و بکارگیری روش های نوین به طور مستقیم و غیر مستقیم را سرمشق خود قرار دهند .هدف اصلی مقاله حاضر بررسی نقش معلم به عنوان مربی اخلاق در تربیت اخلاقی دانش آموزان است . باشد که به مقوله ی تربیت معلم شایسته برای تربیت اخلاقی دانش آموزان برای رسیدن به جامعه ای اخلاق مدار اهمیت بیشتری داده شود و گام های موثری برای آن برداشته شود . روش تحقیق مورد استفاده توصیفی و تحلیلی است و برای جمع آوری داده ها از روش بررسی اسناد یا کتابخانه ای استفاده شده است .

دانش آموزان تربیت معلم اخلاقی مذهبی