<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of Islamic Studies And Research  (Joisas)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2676-5780</Issn>
      <Volume>2</Volume>
      <Issue>14</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>بررسی سخت رویی تحصیلی دانش آموزان</VernacularTitle>

    <FirstPage>32</FirstPage>
    <LastPage>23</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>صابر</FirstName>
        <LastName>شفیعی</LastName>
        <Affiliation>آموزگار ابتدایی استان ایلام</Affiliation>
        <VernacularFirstName>صابر</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>شفیعی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>آموزگار ابتدایی استان ایلام</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>امین</FirstName>
        <LastName>رومشکانیان</LastName>
        <Affiliation>آموزگار ابتدایی استان ایلام</Affiliation>
        <VernacularFirstName>امین</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>رومشکانیان</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>آموزگار ابتدایی استان ایلام</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">مقاله حاضر از نوع توصیفی است که با توجه به روش مطالعات کتابخانه ای به رشته تحریری در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی سخت رویی دانش آموزان و افزایش آگاهی تعلیم دهندگان تربیت است. نتایج این مقاله نشان می دهد که سخت رویی دانش آموزان از مولفه هایی تشکیل شده است که این مولفه ها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان متاثر است لذا باید مورد توجه مربیان قرار گیرید.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">سخت رویی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">تعهد</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">کنترل</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">مبارزه طلبی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">سخت رویی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">تعهد</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">کنترل</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">مبارزه طلبی</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://joisas.ir/downloadfilepdf/815633</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>