موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی 2676-5780 7 70 2025 05 18 اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری والدین بر ذهن آگاهی، شادکامی و شیوه تعاملی والد-فرزندی در بین دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی 92 108 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سارا دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران فائزه کارشناس ارشد گروه روان شناسی بالینی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران شیما کارشناس ارشد گروه روان شناسی بالینی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران 2025 01 19 هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری والدین بر ذهن آگاهی ، شادکامی و شیوه تعاملی والد-فرزندی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بود. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرکرمانشاه در سال 1404-1403 بود. حجم نمونه 24 نفر بود که از جامعه مذکور، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.12 نفر به گروه آزمایش و 12 نفر به گروه کنترل تخصیص یافتند. ابزار های پژوهشی مورد استفاده پرسشنامه های شادکامی آکسفورد، ذهن آگاهی براون و رایان( 2003 )و شیوه تعاملی والد-فرزندی فاین (۱۹۸۳) بود. گروه آزمایش در طول ده جلسه، هرجلسه به مدت 90 دقیقه آموزش مهارت های فرزندپروری والدین دریافت کردند. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیره و یک متغیره استفاده شد. یافته‌ها نشان داد آموزش مهارت های فرزندپروری والدین بر افزایش ذهن آگاهی و شادکامی و شیوه تعاملی والد-فرزندی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی تاثیر مثبت داشت. /downloadfilepdf/29770