موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی 2676-5780 4 39 2022 10 22 تحلیل محتوای کتاب های هدیه های آسمان دورۀ ابتدایی از نظر آشنا کردن دانش آموزان با دوازده امام شیعیان (ع) 15 27 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA حامد کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران - hamdr798@gmail.com احمدرضا دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران - ahmadrezamoradi7979@gmail.com محمّدجواد دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران - rahmanian.javad313@gmail.com 2022 04 09 هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل میزان توجّه به مفاهیم مرتبط با امامت در کتاب های هدیه های آسمان دورۀ ابتدایی است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا و رویکرد پژوهش، کاربردی است. جامعه و نمونۀ آماری پژوهش، کتاب های هدیه های آسمان دورۀ ابتدایی را در برمی گیرد که در سال 1400 چاپ شده اند. نتایج پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. عمده ترین نتایج پژوهش بیانگر آن است که کتاب هدیه های آسمان پایۀ پنجم بیش ترین موفقیت و کتاب هدیه های آسمان پایۀ چهارم کمترین موفقیت را در آشنا کردن دانش آموزان با ائمۀ اطهار داشته اند. از میان مؤلفه های تحلیل شده، مؤلفۀ «نام، کنیه یا لقب» از بیش ترین توجّه و مؤلفۀ «تاریخ ولادت» از کمترین توجّه برخوردار بوده است. بیش ترین توجّه در این کتاب ها مربوط به امام حسین (ع) و کمترین توجّه مربوط به امام باقر (ع) می باشد. از آن جایی که در این کتاب ها به برخی از ائمه (ع) به مقدار کافی پرداخته نشده است، می طلبد که مؤلفان سعی کنند تا در چاپ های بعدی، این اِشکال را تصحیح کنند. /downloadfilepdf/2837935