<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <JournalTitle>مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی</JournalTitle>
      <Issn>2676-5780</Issn>
      <Volume>6</Volume>
      <Issue>68</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2025</Year>
        <Month>03</Month>
        <Day>13</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle></ArticleTitle>
    <VernacularTitle>آموزش فلسفه به کودکان راهی برای تعالی شخصیت کودکان</VernacularTitle>
    <FirstPage>13</FirstPage>
    <LastPage>19</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>عطیه</FirstName>
                <Affiliation>کارشناسی ارشد فلسفه و کلام اسلامی، دانشگاه زنجان</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2024</Year>
        <Month>10</Month>
        <Day>12</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract></Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">افزایش قدرت تفکّر و استدلال عقلانی اصلی ترین هدف برنامه آموزش فلسفه به کودکان است که به موجب آن شخص قدرت تصمیم گیری و داوری و تمییز را پیدا می کند و شخصیت او رشد می کند و مردم سالاری در جامعه از کودکی در وی نهادینه خواهد شد. در آیات قرآن و در احادیث ائمه اطهار نیز تفکّر از جایگاه والایی برخوردار است. در این مقاله ابتدا به توضیح اصول برنامه فلسفه برای کودکان می پردازیم، سپس جایگاه تفکر در اسلام بررسی می شود و بعد ناهنجاری ها و نواقص و کاستی های این برنامه در جوامع معنوی را مورد بررسی قرار خواهیم داد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/26977</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
