موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی 2676-5780 6 62 2024 09 18 ارزشیابی عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان در چشم انداز نوین 69 83 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA نگین هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی گرگان، گروه مدیریت آموزشی، گرگان، ایران مهین کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، گرگان، ایران میکاییل دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران 2024 05 07 تحقیق حاضر با هدف ارزشیابی عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان در چشم انداز نوین انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی و از نظر هدف؛ کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان به تعداد 195 نفر که براساس جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای و تصادفی؛ تعداد 130 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شدند.برای گردآوری اطلاعات از مطالعات کتابخانه ای و روش میدانی (پرسشنامه عملکرد نریمانی و همکاران در سال 1400) استفاده و توسط نرم افزار SPSS23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های بدست آمده از ارزشیابی عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان در چشم انداز نوین بیانگر آن بود که عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان در وضعیت خوبی قرار دارد. از سویی نتایج نشان داد که بین توسعه رهبری، بهبود ساختار مدیریتی،برنامه ریزی عملکرد و خودتوسعه ای با بهبود عملکرد مدیران مدارس ابتدایی شهر گرگان رابطه مثبت؛ مستقیم و معناداری در سطح 05/0 وجود دارد. بدین معنی که با بهبود توسعه رهبری، بهبود ساختار مدیریتی،برنامه ریزی عملکرد و خودتوسعه ای؛ میزان عملکرد مدیران افزایش می یابد.از سویی مشخص شد که مولفه هایی همچون توسعه روابط انسانی، بهبود و تقویت مهارت های مدیریتی، توسعه حرفه ای مدیران، تقویت مهارت های تیمی و گروهی، بهبود فرهنگ سازمانی، بهبود عوامل زمینه ای، توسعه اموزش و یادگیری، مدیریت تغییر، پرورش مهارت های مربیگری، برنامه بهبود مستمر، توجه به اصول اخلاقی و ارزشی، توسعه مهارت های فردی، خودکارآمدی و انگیزش باعث افزایش عملکرد مدیران به طور شایانی می گردند. /downloadfilepdf/25262