موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of Islamic Studies And Research (Joisas) مجله پژوهش و مطالعات علوم اسلامی 2676-5780 4 35 2022 06 27 نقش معلم در انگیزش تحصیلی دانش آموزان و راهبردهای افزایش آن 76 93 FA فاطمه خانی چلکاسری دانشجوی کارشناسی، رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر رشت f99668653@gmail.com فاطمه خانی چلکاسری دانشجوی کارشناسی، رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر رشت f99668653@gmail.com شقایق احمدی دانشجوی کارشناسی، رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر رشت shaghayegh3019@gmail.com شقایق احمدی دانشجوی کارشناسی، رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر رشت shaghayegh3019@gmail.com سپیده صالحی دانشجوی کارشناسی، رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر رشت 79se.salehi@gmail.com سپیده صالحی دانشجوی کارشناسی، رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر رشت 79se.salehi@gmail.com 2021 12 28 در هر جامعه ای، معلم به عنوان مهم ترین مولفه تعلیم و تربیت ، نقشی همه جانبه در پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ایفا می کند. یکی از مهم ترین مولفه های پیشرفت تحصیلی، انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در انگیزه تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهبردهای موثر در جهت افزایش انگیزش تحصیلی در یادگیرندگان صورت گرفته است. روش تحقیق در مقاله حاضر، توصیفی- تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای (اسنادی) است. بر اساس بررسی های صورت گرفته، انگیزه به عنوان مهم ترین پیش شرط یادگیری، نقش مهمی را در روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و معلم به عنوان تاثیرگذارترین شخص در فرآیند ایجاد انگیزه تحصیلی، می بایست با بهره گیری از راهبردهای کاربردی و موثر، در جهت افزایش انگیزه ی یادگیرندگان و ایجاد پویائی هر چه بیشتر در کلاس درس، گام بردارد. در این راستا استفاده از سبک مدیریت تعامل گرا، بیان معنی دار مطالب درسی، تعیین اهداف آموزشی و استفاده از مشوق های درونی و بیرونی از جمله مهم ترین راهبردهایی هستند که معلم را در بهبود موقعیت های یادگیری و افزایش انگیزه یادگیرندگان در کلاس درس یاری می دهند. https://joisas.ir/downloadfilepdf/2126922